O grupo parlamentar do PS manifestou críticas à análise do Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) sobre os resultados das provas de aferição do ensino básico. O PS destaca que o relatório ignora melhorias em áreas como a Gramática no 2.º ano e Álgebra no 5.º ano, focando-se apenas nos aspetos negativos. O partido questiona a falta de consideração da heterogeneidade multicultural das turmas, especialmente com o aumento de alunos estrangeiros, que afeta a interpretação dos resultados, principalmente em Português.
O PS defende que a avaliação deve ser abrangente e considerar progressos, evitando uma visão distorcida do sistema educativo. O partido critica o Governo por não ter em conta a diversidade nas turmas e por ter feito uma análise comparativa que prioriza os piores resultados. A mudança para as novas ‘provas de monitorização de aprendizagem’ é vista como uma oportunidade para melhorar a avaliação e o acompanhamento das aprendizagens dos alunos.