O académico Armindo Ngunga alerta para a deterioração da qualidade da educação em Moçambique, destacando a falta de comunicação entre alunos e professores. Em entrevista à Lusa, critica a ausência de políticas eficazes para promover o ensino bilingue. A maioria das crianças entra na escola sem dominar o português, o que prejudica o aprendizado. Ngunga defende que o ensino bilingue deve ser estendido ao secundário e que é essencial formar mais professores para atender às necessidades do sistema educativo.
Ngunga considera que a atual situação do ensino bilingue é uma injustiça social, pois coloca alunos com diferentes níveis de proficiência na mesma sala de aula. A expansão do ensino bilingue e a formação de docentes dependem da vontade política do governo, que deve garantir igualdade de condições para todos os alunos.