A Dislex alerta que alunos com dislexia estão presentes em todas as escolas e necessitam de respostas educativas adequadas. A presidente da associação, Helena Serra, enfatizou que esses estudantes, embora inteligentes e criativos, processam a informação de forma diferente, o que exige intervenções específicas e científicas para melhorar a sua experiência educativa. Ela defende a importância de diagnósticos precoces, uma vez que muitos alunos chegam ao ensino secundário sem serem identificados.
A Dislex também solicita a revisão das normas para a colocação de professores de educação especial e a inclusão de terapeutas e psicólogos nas escolas. Atualmente, muitos alunos com dislexia recebem apenas apoio limitado, sem a formação adequada dos docentes, resultando em intervenções que não atendem às suas necessidades únicas. É fundamental que as escolas adotem abordagens mais eficazes para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de alcançar o seu pleno potencial.