Fernando Alexandre, ministro da Educação, reconheceu que os sistemas de informação do Ministério não estão adequados para calcular o número de alunos sem aulas. Numa conferência de imprensa, o ministro afirmou que apenas um dos dados apresentados na semana passada era impreciso. Ele solicitou uma auditoria aos números do ano letivo 2023/2024 para esclarecer as discrepâncias.
Alexandre sublinhou que, apesar das fragilidades nos sistemas, é feito um acompanhamento rigoroso dos dados, utilizando métodos alternativos para estimar a situação dos alunos. A falta de professores continua a ser a principal preocupação.